Modul 3: Was ist systemische Achtsamkeit an Schulen? II

Im dritten Modul wenden wir uns der Gestaltung des sozialen Kontextes des Lernens zu. Dieser wird als lebender Organismus verstanden, der viele Wirklichkeitskonstruktionen zulässt und als Aufgabe aller Akteure mit ihren komplexen zwischenmenschlichen Beziehungen begriffen wird. Die Haltung der Achtsamkeit bezieht sich auf die Dimensionen „positive Umwelt, Unterrichtsqualität, Kommunikation, Selbstwirksamkeit und Partizipation“, die in Geistesgegenwart Fehlern früh Beachtung schenkt, sensibel für betriebliche Abläufe und stets flexibel ist, keine einfachen Interpretationen gelten lässt und Achtung vor fachlichem Wissen und Können zeigt. Diese Achtsamkeitskultur gibt Gelegenheit zur Selbstevaluation und Neuorientierung der selbstlernenden Organisation "Schule".